1生涯にわたる自主学修を動機づけるために、WebClassやe-ポートフォリオを活用し、高次の学修を提供するとともに、学生の学修状況を把握する。

2従来の反転授業を積極的に取り入れるとともに、学生が教材作成に関与する教師役反転授業を導入する。

3厚生労働省のサイトから閲覧可能な医師国家試験をPDFの形で取り込み、各問題をキーワードとともにプールする。

4学生を学修教材の作成に参加させることで、学生の意見が反映された質の高い教材を作成し、教材作成に参加した学生自身の理解も深める。