自律的に学ぶ姿勢を育む個別化教育の推進
－医療人を目指す者の学び方改革
（文部科学省「デジタルを活用した大学・高専教育高度化プラン」）
自律的に学ぶ姿勢を育む個別化教育の推進
－医療人を目指す者の学び方改革
（文部科学省「デジタルを活用した大学・高専教育高度化プラン」）
2022年1月、本学IR室から発行した「滋賀医科大学統合報告書2021」に、本事業「自律的に学ぶ姿勢を育む個別化教育の推進―医療人を目指す者の学び方改革―」について報告しました。本事業の目的や取組内容について紹介し、本学 […]
昨今の高等教育において、学修の効果を高めるために学生の主体的な学修活動を促すことが重要であり、その具体的な教育方法として、「反転授業」が注目されています。「反転授業」とは、オンライン教材等で新しい知識を事前に学修し、その […]
12月14日（火）GESA R&D部門 日本予選において、河村奈美子教授(滋賀医科大学医学部看護学科)が本学の取組を発表しました。 開催日時12月14日（火）18：00～20：00 開催形態ハイブリッド（オンライ […]
医学・看護学教育センター 学生生活支援部門 里親学生支援室とNPO法人滋賀医療人育成協力機構との共催で、令和3年12月10日にFD・SD研修会「コーチング」を開催しました。デジタル教育を推進するにあたり、教員相互でデジタ […]
2021年11月18～21日に開催されたEdvation×Summit2021onlineにおいて、河村奈美子教授(滋賀医科大学医学部看護学科)が11月18日の【文部科学省 大学教育のデジタライゼーション・イニシアティブ […]
「滋賀医科大学におけるハイフレックス型講義の全学導入」 著 者本山 一隆, 門田 陽介, 重歳 憲治, 杉本 喜久, 芦原 貴司 掲載誌学術情報処理研究 2021 年 25 巻 1 号 p. 39-45JACN 2021 […]
2022年1月、本学IR室から発行した「滋賀医科大学統合報告書2021」に、本事業「自律的に学ぶ姿勢を育む個別化教育の推進―医療人を目指す者の学び方改革―」について報告しました。本事業の目的や取組内容について紹介し、本学 […]
昨今の高等教育において、学修の効果を高めるために学生の主体的な学修活動を促すことが重要であり、その具体的な教育方法として、「反転授業」が注目されています。 「反転授業」とは、オンライン教材等で新しい知識を事前に学修し、そ […]
12月14日（火）GESA R&D部門 日本予選において、河村奈美子教授(滋賀医科大学医学部看護学科)が本学の取組を発表しました。 開催日時12月14日（火）18：00～20：00 開催形態ハイブリッド（オンライ […]
医学・看護学教育センター 学生生活支援部門 里親学生支援室とNPO法人滋賀医療人育成協力機構との共済で、令和3年12月10日にFD・SD研修会「コーチング」を開催しました。デジタル教育を推進するにあたり、教員相互でデジタ […]
2021年11月18日～21日に開催されたEdvation×Summit 2021 onlineにおいて、河村奈美子教授(滋賀医科大学医学部看護学科)が11月18日の【文部科学省 大学教育のデジタライゼーション・イニシア […]
「滋賀医科大学におけるハイフレックス型講義の全学導入」 著 者本山一隆、門田陽介、重歳憲治、杉本喜久、芦原貴司 掲載誌学術情報処理研究, 2021 年 25 巻 1 号 p. 39-45 JACN 2021年 DOI: […]
